〔1919陪讀計畫〕實施內容

 ●服務人數
114學年度下學期(2026年2月-8月)，國內已資助220班、2,328名兒少；其中國內包含國小班160班、1,843名學童，國中班60班、485名學生，海外則包含蒙古6班、90名兒少，以及緬甸2班、80名兒少。115學年度，預計持續支持約235班、2,500名兒少。

●服務對象
1919陪讀班所在社區內，家庭資源不足之貧困、單親、隔代教養、身心障礙、新住民等經濟弱勢家庭的國中小兒少。

●計畫目標
1.提供課後學習支持，協助孩子完成學校課業、穩定學習進度。
2.補足課外學習與多元發展所需資源，拓展孩子的學習機會。
3.提升孩子的情緒管理、人際互動與團體適應能力。
4.補足家庭在課後陪伴與學習支持上的不足。
5.透過家庭關懷訪視，了解受助兒少及家庭需求，協助連結所需社福資源與支持系統。
6.培力陪讀老師的教學、兒少陪伴及家庭關懷知能，提升服務品質。

●服務內容
1.課業輔導：
陪伴孩子完成學校課業，提供適切的學習指導，培養理解力、學習能力與自主學習習慣。
2.生命教育、品格教育與多元學習：
透過多元課程，引導孩子認識自我、尊重差異、學習自我保護、問題解決、人際溝通及環境關懷等能力，並發掘興趣與潛能，培養良好品格，提升情緒管理、生活適應及人際互動能力。
3.家庭關懷訪視：
透過定期訪視與關懷，了解兒少家庭生活及照顧需求，陪伴家庭面對生活困境與危機，並依需要連結相關社福資源，強化家庭功能與支持系統。