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台灣的優良教師可獲教育部頒贈師鐸獎，然而許多深埋偏鄉的1919 陪讀班老師，常一陪弱勢孩子就是9、10 年。若說其對孩子的影響，遠超過許多學校老師，也該獲頒師鐸獎，就像東石的林碧亮夫婦與吉貝的穆玲玲牧師。
 
東石1919 陪讀班 林碧亮與林素每

2007年，當時擔任明新科技大學環境資源管理系主任的林碧亮博士，決定辭去教職，將下半生奉獻給上帝，服務需要幫助的人。「我僅此一生，上半場已過，下半場總要做點有意義的事。」
 
看重品格教育
2010 年，因著國際水利環境學院的專案計畫，他來到嘉義縣東石。當時碧亮的妻子林素每，看到鄉裡有許多孩子沒人管，成天閒晃街頭，便先在東石成立愛鄰協會開設兒童課輔班，之後加入了1919陪讀計畫。
 
碧亮指出，一個家庭失能的孩子，沒有好品格，只有課輔，是沒有用的。因為即便成績變好了，也會變得驕傲，甚至霸凌功課差的同學。因此，碧亮夫婦非常看重孩子的品格教育，甚至把一些家庭失能的孩子帶回家中一同生活。
 
讓孩子來家同住
來自單親家庭的阿明（化名），小五時在警察、學校老師、社會局社工陪同下，送到碧亮家緊急安置。阿明是個「注意力缺失過動症」(ADHD) 的孩子。由於情緒障礙，在校霸凌同學、嗆老師，還常嗆說要放火燒掉學校。但經過碧亮一家一年半的陪伴管教後，阿明改變了。除了每天會定時服藥，也學會了規矩與界線，勇於為自己負責。今年6 月，阿明順利小學畢業，現已由父親帶回照顧。
 
小志（化名）來自單親家庭，父親自顧不暇，很少照顧兒子。家裡環境異常髒亂，根本無法好好讀書。在國中會考前三個月，碧亮特別把小志接到家中。而小志在三個月的全力衝刺下，原本成績平平，竟然一舉考上嘉義中學，跌破許多人的眼鏡。目前高二的小志，仍與碧亮同住，甚至連學雜費都由碧亮籌措。